Luty
Tematyka kompleksowa:
I. Zimowe zabawy
II. Poznajemy świat sztuki;
- W magicznym świecie Teatru
- Dźwięki z Filharmonii
Wiersz
„Śnieżek”
Prószy śnieżek na uliczki, prószy śnieżek na chodniczki -
przykrył daszki kamieniczek, przykrył drzewka i trawniczek,
przykrył krzaczki, przykrył dróżki, przykrył kłaczki, piórka, nóżki,
przykrył skwerki i ławeczki, zmoczył buty i czapeczki,
parasolki, rękawiczki i kaptury, i szaliczki….
Wszędzie leży śnieżek świeży, wszędzie świeży śnieżek śnieży….
Nie zamierza przestać wcale - a niech sobie prószy dalej…
Małgorzata Strzałkowska
Piosenka
I. Pani Zima w białej sukni lśni,
na chmurkowym wózku cicho śpi.
Jej oddech mrozi szybki wiatr,
czarne drzewa w bieli kwiat.
Ref.: Pani Zima tańczy,
wiruje wśród pól.
Płatki śniegu rzuca,
tworzy biały stół.
Pani Zima śpiewa,
nuci zimny ton.
Zatańcz z nią chwilę
nim rozpuści go dzwon.
II. Mróz maluje obraz w okna szkło,
sople śmieją się
jakby było im wesoło.
Pani Zima w dłoniach lód ma,
każdy krok jej ślad na ziemi trwa.
Czy widzisz jak nocą księżyc ją goni,
świat w jej rękach jak obraz w harmonii.
Gdziekolwiek spojrzysz
tam jej znak Pani Zima ścieli biały szlak.
Ref.: Pani Zima tańczy…
Zadania wychowawczo - dydaktyczne realizowane z podstawy programowej wychowania przedszkolnego:
Zadania przedszkola:
1,2,3,6,7,9,10,11
I. Fizyczny obszar rozwoju dziecka:
1, 2, 4, 5, 6, 7, 8
II. Emocjonalny obszar rozwoju dziecka:
1, 2, 3,4, 8, 11
III. Społeczny obszar rozwoju dziecka:
1, 5, 6, 8, 9
IV. Poznawczy obszar rozwoju dziecka:
1, 2, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 13, 15, 18, 19, 20
Zadania wychowawczo - dydaktyczne realizowane z programu wychowawczo-profilaktycznego „Kubuś Puchatek uczy nas przyjaźni”:
„Zasady bezpieczeństwa i profilaktyka”
Zakazane zabawy
Poziom I
* Bezpieczne i ostrożne zachowanie się w zabawie.
Poziom II
* Unikanie zabaw w miejscach niedozwolonych, np. w pobliżu jezdni, terenów wojskowych itp.
Poziom III
* Kontrolowanie i ocenianie bezpieczeństwa miejsca zabawy.
* Zdawanie sobie sprawy z zagrożeń wynikających z przebywania w pobliżu zbiorników wodnych, kąpieli w nich oraz ślizgania się na zamarzniętej powierzchni.
* Próby oceniania własnych zachowań oraz zachowań innych pod względem bezpieczeństwa.
* Dostrzeganie zagrożeń wynikających z niewłaściwej jazdy na sankach, wrotkach, łyżworolkach, rowerze, np. czepianie się pojazdów, zjeżdżanie z górek w pobliżu jezdni.
Korzystanie ze świeżego powietrza
Poziom II
* Nabywanie przeświadczenia o znaczeniu świeżego powietrza dla zdrowia.
* Rozumienie potrzeby chronienia skóry przed silnym mrozem i nadmiernym działaniem promieni słonecznych. Smarowanie twarzy kremem.
Poziom III
* Dobieranie odpowiedniej odzieży do warunków atmosferycznych.
* Samodzielne przeciwdziałanie marznięciu oraz przegrzaniu.
„Kto jest dobrze wychowany, wszędzie mile jest widziany.”
Higiena i nawyki higieniczne
Słuchu
Poziom II
* Chronienie uszu przed wiatrem i mrozem.
Ubrania
Poziom II
* Wybieranie rodzaju ubrania stosownie do pory roku i pogody.
„Niekiedy wielcy bywają mali, a mali wielcy i wspaniali.”
Prawda, uczciwość, mądrość
Poziom I
* Analiza zachowań bohaterów prostych utworów literackich słuchanych czy przedstawianych przy pomocy obrazków, pacynek, kukiełek.
Literatura
Poziom II
* Odbieranie tekstów literackich poprzez słuchowiska radiowe, spektakle teatralne, film.
Poziom III
* Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania dłuższych form literackich odtwarzanych z różnych środków audiowizualnych i oglądania widowisk teatralnych.
* Pomaganie dziecku w poznawaniu i rozumieniu różnych postaw bohaterów literackich i teatralnych.
Kompetencje kluczowe:
1.Kompetencje w zakresie czytania i pisania;
2.Kompetencje językowe;
3.Kompetencje matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii;
4.Kompetencje cyfrowe;
5.Kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się;
6.Kompetencje obywatelskie;
7.Kompetencje w zakresie przedsiębiorczości;
8.Kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej;