CZERWIEC
Tematyka kompleksowa:
- Afryka dzika- przez przedszkolaków odkryta!
- Wakacyjny czas przed nami – atrakcje zaczynamy!
WIERSZ
„Lato i dzieci”
Autor: B. Forma
Lato do nas idzie, Zatrzyma się w lesie.
Jagody, poziomki W dużym koszu niesie.
Słoneczka promienie Rozrzuca dokoła.
Chodźcie się pobawić!
Głośno do nas woła.
Nad morze, w góry Chce pojechać z nami.
Wie, że miło spędzi Czas z przedszkolakami.
Piosenka
Jedziemy na Wakacje!
1.Radość jest w nas,
Nadszedł nasz czar,
Wakacyjnych przygód, gdzie słońce i las
Weź plecak swój, gogle i strój
Spakuj klapki w kwiatki i uśmiech Twój
Ref: Jedziemy na wakacje E E E, gdzie słońce i
Atrakcje EEE, zwiedzimy kawał świata AAA
Do następnego lata A A A
2.Pojedźmy w góry, pozjeżdżać z góry
I na wielkiej fali karmić Kalmary
Na końcu świata, zjemy batata
Pod namiotem z Kotem, spędźmy pół lata
Osiągnięcia dziecka na koniec wychowania przedszkolnego
I.Fizyczny obszar rozwoju dziecka. Dziecko przygotowane do podjęcia nauki w szkole:
I.4, I.5, I.7, I.8
II.Emocjonalny obszar rozwoju dziecka. Dziecko przygotowane do podjęcia nauki
w szkole:
II.2, II.4, II.5, II.6, II.7, II.8, II.11
III.Społeczny obszar rozwoju dziecka. Dziecko przygotowane do podjęcia nauki w szkole:
III.1, III.5, III.6, III.7, III.8
IV.Poznawczy obszar rozwoju dziecka. Dziecko przygotowane do podjęcia nauki w szkole:
IV.1, IV.2, IV.3, IV.5, IV.6, IV.7, IV.8, IV.12, IV.14, IV.15, IV.16, IV.18, IV.19, IV.20
Zadania przedszkola
Z-1, Z-2, Z-6, Z-7, Z-9, Z-10, Z-11, Z-12
Kompetencje kluczowe
2) kompetencje językowe;
3) kompetencje matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii;
4) kompetencje cyfrowe;
5) kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się;
6) kompetencje obywatelskie;
8) kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
Zadania wychowawczo – dydaktyczne z programu wychowawczo-profilaktycznego „Kubuś Puchatek uczy nas przyjaźni”:
„Wystarczy być przy kimś – to też jest odwaga.
Świadomość, że jesteś drugiemu pomaga.”
Właściwe zachowania wobec zwierząt
Poziom I
- Przestrzeganie zakazu dotykania przypadkowo napotkanych zwierząt.
Poziom II
- Nie podchodzenie i nie dotykanie dzikich zwierząt.
ZASADY BEZPIECZEŃSTWA – PROFILAKTYKA
Zakazane zabawy
Poziom I
- Bezpieczne i ostrożne zachowanie się w zabawie.
Poziom II
- Unikanie zabaw w miejscach niedozwolonych, np. w pobliżu jezdni, terenów wojskowych itp.
Poziom III
- Kontrolowanie i ocenianie bezpieczeństwa miejsca zabawy.
- Zdawanie sobie sprawy z zagrożeń wynikających z przebywania w pobliżu zbiorników wodnych, kąpieli w nich oraz ślizgania się na zamarzniętej powierzchni.
- Próby oceniania własnych zachowań oraz zachowań innych pod względem bezpieczeństwa.
„Podziękować można bez słowa, bo nie zawsze potrzebne są słowa.”
Czas wolny
Poziom II
- Uczestniczenie w wyjazdach rodzinnych, wycieczkach, pobytach u krewnych.
Poziom III
- Wspólne uczestniczenie z rodzicami i rodzeństwem w różnych formach rekreacji.
Dobro, miłość, przyjaźń
Poziom III
- Dostrzeganie i rozumienie wartości koleżeństwa i przyjaźni.
Metody pracy:
- słowne: wiersz, piosenka, objaśnienia,
- percepcyjne: przykład, pokaz,
- czynne: zadania stawiane do wykonania,
- elementy pedagogiki zabawy,
- aktywizujące: - pajęczynka, układanka.
Formy pracy:
- zbiorowa,
- zespołowa,
Środki dydaktyczne:
- teksty wierszy, piosenek,
- ilustracje
- magnetofon, płyty CD z nagraniami piosenek,
- monitor interaktywny; program Learning Apps, komputer, rzutnik, gra edukacyjna „Zoo”, „Małpki”, maski pluszowe, zwierzęta gumowe, muszle, folia malarska