Luty
1.W krainie lodu i śniegu.
2.Świat dinozaurów.
PIOSENKA
„Pani Zima” aut. M. Kluza
Zimno, coraz chłodniej na dworze,
tylko ciepły szalik ogrzać nas może.
Gdzie nie spojrzysz, wszędzie jest biało,
kiedy ludzie spali śniegu nasypało.
Ref. To zima, saniami przybyła,
w tysiąc koni tutaj pędziła,
wiozła nam chłód
Za oknami białe ulice,
białe mosty, auta i kamienice.
Mróz choinki w sople przystroił
z pół jeziora rzeki szyby przyozdobił
Ref. To zima, saniami przybyła,
w tysiąc koni tutaj pędziła,
wiozła nam chłód
W srebrnych gwiazdkach mienią się drzewa,
skrzą się pola lasy, wiatr cicho śpiewa,
a na sankach bawią się dzieci,
dziś z radości skaczą bo puch z nieba leci.
WIERSZ
„O Dinozaurach” aut. nieznany
Wielkie jajo dzielnie toczy
Może Ciebie wnet zaskoczy
Co się z niego w mig wykluje?
Dzisiaj Ciebie zaszokuje,
Tyranozaur czy diplodok?
Jego szkielet widzisz obok.
Dawno temu w jurze żyły
Wielkie, groźne były
Jadły listki drzew iglastych
dzięki szyjom długim i ogromniastym
skubały też skrzypy i paprocie
I bawiły się często w błocie.
Z.1; Z.2; Z.5; Z.6; Z.7; Z.9; Z,10; Z.11; Z.12
I.1; I.2; I.4; I.5; I.7; I.9
II.3; II.8; II.10; II.11;
III.2; III.4; III.5; III.6; III.8; III.9;
IV.1; IV.2; IV.4; IV.5; IV.7; IV.8; IV.11; IV.12; IV.13; IV.14; IV.15; IV.16; IV.18; IV.19; IV.20
Kompetencje kluczowe
k.1; k.2; k.3; k.4; k.5; k.6; k.8
Zadania wychowawczo-dydaktyczne z programu wychowawczo-profilaktycznego pomaga.”
„Wystarczy być przy kimś – to też jest odwaga.
Świadomość, że jesteś drugiemu pomaga.”
ZASADY BEZPIECZEŃSTWA - PROFILAKTYKA
Właściwe zachowania wobec zwierząt
Poziom II
* Nie podchodzenie i nie dotykanie dzikich zwierząt.
* Nie głaskanie i nie karmienie zwierząt bez zgody opiekuna i właściciela.
* Przestrzeganie zakazu wchodzenia na teren, którego pilnuje pies
* Znajomość zasad zachowania w przypadku ataku psa.
Pozom III
- * Znajomość wyglądu tabliczki informującej, że teren jest strzeżony przez psa.
- * Właściwe postępowanie w razie ukąszenie przez owady.
* Znajomość zasad zachowania w kontaktach ze zwierzętami.
Zakazane zabawy
Poziom II
* Reagowanie na sytuacje zagrażające bezpieczeństwu innych dzieci, np. niebezpieczne zabawy, uszkodzona zabawka grożąca skaleczeniem i zgłaszanie ich nauczycielce.
* Unikanie zabaw w miejscach niedozwolonych, np. w pobliżu jezdni, terenów wojskowych itp.
Poziom III
* Kontrolowanie i ocenianie bezpieczeństwa miejsca zabawy.
* Zdawanie sobie sprawy z zagrożeń wynikających z przebywania w pobliżu zbiorników wodnych, kąpieli w nich oraz ślizgania się na zamarzniętej powierzchni.
* Próby oceniania własnych zachowań oraz zachowań innych pod względem bezpieczeństwa.
* Dostrzeganie zagrożeń wynikających z niewłaściwej jazdy na sankach, wrotkach, łyżworolkach, rowerze, np. czepianie się pojazdów, zjeżdżanie z górek w pobliżu jezdni.
Korzystanie ze świeżego powietrza
Poziom I
* Codzienny (przynajmniej godzinny) pobyt na powietrzu bez względu na porę roku.
* Nabywanie umiejętności rozgrzewania się w czasie chłodu, chronienia się przed słońcem i deszczem, zmiany w sposobie ubierania się w zależności od temperatury.
Poziom II
* Nabywanie przeświadczenia o znaczeniu świeżego powietrza dla zdrowia.
* Nabywanie sprawności w poruszaniu się po placu zabaw pod kontrolą dorosłych.
* Rozumienie potrzeby chronienia skóry przed silnym mrozem i nadmiernym działaniem promieni słonecznych. Smarowanie twarzy kremem.
Poziom III
* Dobieranie odpowiedniej odzieży do warunków atmosferycznych.
* Doskonalenie sprawności i umiejętności samodzielnego, bezpiecznego korzystania z urządzeń na podwórku przedszkolnym.
* Przewidywanie skutków postępowania niezgodnego z zasadami bezpieczeństwa.
* Samodzielne przeciwdziałanie marznięciu oraz przegrzaniu.