LUTY
TEMATYKA :
1.Zwierzęta polarne
2.W dawnych czasach
WIERSZ
Idą dinozaury (B. Jakubowska)
Idą ścieżką dinozaury,
może wcale nie wymarły?
Kroczą wolno, ociężale,
głośno ryczą- rozszalałe.
W prawo, w lewo, w górę skoki,
wśród paproci słychać kroki.
Idą ścieżką dinozaury,
może wcale nie wymarły?
PIOSENKA
Pingwinek mały jak rodzynek (A. Brych)
Tupu tupu tup. Tupu tupu tup
Tupu tupu tup. Tupu tup
1.Pingwinek mały jak rodzynek
Mały malutki nie znaczy , że chudziutki!
Dzwoni dzwoneczkami, jedzie już saniami
I szuka i szuka i szuka Cię!
Ref.: Zatańcz z Pingwinkiem
Zatańcz z Rodzynkiem
Pomaluj, pomaluj,
pomaluj zimowy świat!
2. Pingwinek robi tup tup tup
Pingwinek w śniegu tańczy znów
Gra na saksofonie, śpiewa w górnym tonie
I szuka i szuka i szuka Cię!
Ref.: Zatańcz z Pingwinkiem....
3.Pingwinek czapkę fajną nosi
Co jego włosy mu tarmosi
Zjeżdża już na sankach, ulepi też bałwanka
I szuka i szuka i szuka Cię
Ref.: Zatańcz z Pingwinkiem....
Tupu tupu tup. Tupu tupu tup
Tupu tupu tup. Tupu tup
Zadania wychowawczo - dydaktyczne z programu wychowawczo-profilaktycznego „Kubuś Puchatek uczy nas przyjaźni”:
„Wystarczy być przy kimś – to też jest odwaga.
Świadomość, że jesteś drugiemu pomaga.”
ZASADY BEZPIECZEŃSTWA - PROFILAKTYKA
Zakazane zabawy
Poziom II
- Reagowanie na sytuacje zagrażające bezpieczeństwu innych dzieci, np. niebezpieczne zabawy, uszkodzona zabawka grożąca skaleczeniem i zgłaszanie ich nauczycielce.
- Unikanie zabaw w miejscach niedozwolonych, np. w pobliżu jezdni, terenów wojskowych itp.
Właściwe zachowania wobec zwierząt
Poziom I
- Przestrzeganie zakazu dotykania przypadkowo napotkanych zwierząt.
Poziom II
- Nie podchodzenie i nie dotykanie dzikich zwierząt.
- Nie głaskanie i nie karmienie zwierząt bez zgody opiekuna i właściciela.
- Przestrzeganie zakazu wchodzenia na teren, którego pilnuje pies
- Znajomość zasad zachowania w przypadku ataku psa.
Korzystanie ze świeżego powietrza
Poziom I
- Codzienny (przynajmniej godzinny) pobyt na powietrzu bez względu na porę roku.
- Nabywanie umiejętności rozgrzewania się w czasie chłodu, chronienia się przed słońcem i deszczem, zmiany w sposobie ubierania się w zależności od temperatury.
Poziom II
- Nabywanie przeświadczenia o znaczeniu świeżego powietrza dla zdrowia.
- Nabywanie sprawności w poruszaniu się po placu zabaw pod kontrolą dorosłych.
- Rozumienie potrzeby chronienia skóry przed silnym mrozem i nadmiernym działaniem promieni słonecznych. Smarowanie twarzy kremem.
Zadania wychowawczo-dydaktyczne realizowane z Podstawy programowej wychowania przedszkolnego: 1, 2, 3, 7, 9
Realizacja zadań przedszkola zawartych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego:
I Fizyczny obszar rozwoju dziecka: 2, 5, 7, 8, 9
II Emocjonalny obszar rozwoju dziecka: 1, 9, 11
III Społeczny obszar rozwoju dziecka: 1, 2, 3, 5, 6, 8
IV Poznawczy obszar rozwoju dziecka: 1, 2, 5, 7, 8, 11, 12, 15, 16, 18, 19
Kompetencje kluczowe: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8